全腦開發關鍵秘訣。全腦開發是一項前沿性的系統工程,它涉及到許多學科,其中教育科學、心理科學、人體科學 和腦科學等領域的研究成果都直接關系到這項工程的進展,為了研究並解決全腦開發的問題,首先要奠定它的理論基石。
1.現代腦高級功能的“模塊”說,是全腦開發的一塊重要的理論基石。
一百多年中,腦高級功能理論的演變大致經曆了三個階段:以“顱相學”為標志的初始綜合研究階段, 以“定位說”為標志的分析研究階段,以“模塊說”和“意識調控”說為標志的第二個綜合研究階段。 作為全腦開發的理論基石,“顱相學”不可取。因為人的頭顱骨的外形特征與頭顱內部的結構和功能並沒有相關性,兩者並沒有規律性聯系。 “定位說”也不可取。因為:其一,無論是“左腦優勢說”還是“左、右腦功能高度專門化”的發現,都是 以病例分析為依據得出的結論。以病例分橋得出的腦功能“定位說”,在應用於教育科學研究和教育實際工作時,必須慎之又慎,切不可不加分析地照搬。其二,新的“定位說”之後,加查尼加用“模塊說”替代了“定 位說”。近幾年來,運用無創傷腦成像技術獲得的大量掃描圖顯示:腦功能定位是相對的,在任何時候都不存在只有一個腦區自身在活動的情況。
2.人腦具有調控自身各機能系統的功能,這是全腦開發的又一塊重要的理論基石。人腦不僅是一切心理活動的器官,而且還是“人體適應內、外環境的各種行為的始發者和各機能系統活動的協調者”。人腦的功能具有兩個系統,一個是對外部信息的加工系統,另一個就是對自身身心的調控系統。加工與調控是人腦不可分割、交互作用的兩個功能系統,兩者常常體現在統一的活動之中。在人腦的調控系統中,作為高級功能的“意識”起著作用。 從腦科學角度說,意識是神經系統在正常工作狀態下的一種功能表現,在大腦功能態中,腦高級活動的意識性質決定著低層次神經活動的進程。從人體科學角度說,意識是人體最高層次的運動,它可以返回來作用較低層次的活動,“意識反饋” 是調節人體功能態的一種物質交換和信息交換更重要的手段。 從心理學角度說,意識是人特有的一種對客觀現實的高級心理現象,而作為“人對自身身心活動的認識、調節和監控”的“反思”系統則是人腦調控系統中的最高層次。
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