在6—12歲的兒童中,將近有35\%的兒童注意力不足。其中,大部分孩子表現為:成績差、書寫潦草、活動過多等。而少數孩子則表現為:沖動任性、頂嘴沖撞、不合群,缺乏自我剋制能力或者行為幼稚、怪僻,以及貪玩、逃學、打架,甚至說謊、偷竊等。
兒童注意力不足成為被老師關註的重點,不是因為他學習多麼優異,而是因為他上課老喜歡左顧右盼,動來動去。在家學習也是如此,沒有能堅持超過15分鐘的時候。而且在做題的時候很是粗心大意,感覺他總是心不在焉。注意力不足的孩子,完成作業的時間,與一般速度的同學比,要多花40\%~60\%,因而學習時間的負擔就會比別的孩子重。許多家長為此頭疼。
一年級的孩子注意力維持在10-15分鐘很正常,家長不用焦慮。一年級是培養孩子良好學習習慣的關鍵時期,如果這時沒有養成良好的學習習慣,以後也不是不能糾正,只是想糾正付出的代價就比較大。
據調查,80\%的父母親的言行舉止對孩子有著深刻的影響,即孩子三分之二的過失是由父母造成的。尤其在孩子的注意力問題上,家長造成孩子注意力不足的表現主要有:一、父母之間的教養態度不一致。二、家長過於寵愛孩子,使得孩子的行為缺少規範。三、為孩子購買過多的玩具或者書籍。四、家庭生活步調太快令孩子不能適應。五、家裡的活動太多,無法給孩子提供安靜的環境。六、孩子在學習的過程中積累了不愉快的經驗,例如,孩子的學習程度跟不上老師、家長的要求,家長硬性強化孩子的注意力等。七、對孩子進行過多的教育和批評,導致孩子出現情緒上的壓力。
兒童注意力不足很多時候是家長無意中造成的。當孩子在專心做一件事情的時候,家長最好不要打擾,任其自娛自樂。但是很多家長喜歡參與其中,忍不住時不時過去逗逗孩子。而這種打擾對孩子注意力的養成極為不利。部分孩子粗心大意,學習心不在焉是家長的責任,家長對孩子的學習大包大攬,在檢查孩子的作業時喜歡明確指出,這樣慢慢地孩子有了依賴心理,正確的作法是讓孩子自己找出錯誤所在,讓他學會對自己的行為負責以避免日後孩子注意力不足。
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